La participación activa del paciente juega un papel fundamental en el control y tratamiento de las enfermedades crónicas. Esa participación activa solo se consigue mediante su educación.
Nuestro Centro, único en Latinoamérica y en concordancia con otros existentes en Estados Unidos y Europa, desarrolla programas de educación estructurados, especialmente dedicados a la persona con diabetes y a sus familiares. Sus resultados demuestran que los pacientes educados logran un mejor control de la enfermedad, una marcada prevención de sus complicaciones crónicas, una disminución del costo socioeconómico de la diabetes y, como consecuencia, una mejor calidad de vida.
martes, enero 3
Nombre de la Institución
Centro “Bernardo A. Houssay” en homenaje al fisiólogo argentino Bernardo A. Houssay (1887-1971), laureado con el Premio Nobel de Fisiología en el año 1947 por su descubrimiento del papel de la hipófisis en la regulación del metabolismo de los hidratos de carbono y en la evolución de la diabetes experiemental.
Equipo Interdisciplinario del Centro Houssay
Assad Daniel (Médico Especialista Jerarquizado en Clínica Médica) – Director del Centro
Arrechea Viviana (Profesora de Educación Física)
Cédola Norberto V. (Médico endocrinólogo)
Dethier Nelba (Enfermera)
Gagliardino Gabriel G. (Médico)
Gagliardino Juan José (Doctor en Medicina-Asesor Científico)
La Hera Elba (Nutricionista)
López Marcelo (Coordinador administrativo)
Mercuri Nora (Profesora de Educación Física)
Rizzuti Liliana E (Docente, líder con diabetes)
Vázquez Nélida (Podóloga)
Zufriategui Zulma (Licenciada en Nutrición)
El centro cuenta con un edificio de dos plantas para la permanencia y la educación de hasta 12 pacientes o profesionales que realizan programas de capacitación en servicio.
Arrechea Viviana (Profesora de Educación Física)
Cédola Norberto V. (Médico endocrinólogo)
Dethier Nelba (Enfermera)
Gagliardino Gabriel G. (Médico)
Gagliardino Juan José (Doctor en Medicina-Asesor Científico)
La Hera Elba (Nutricionista)
López Marcelo (Coordinador administrativo)
Mercuri Nora (Profesora de Educación Física)
Rizzuti Liliana E (Docente, líder con diabetes)
Vázquez Nélida (Podóloga)
Zufriategui Zulma (Licenciada en Nutrición)
El centro cuenta con un edificio de dos plantas para la permanencia y la educación de hasta 12 pacientes o profesionales que realizan programas de capacitación en servicio.
Objetivos de la Institución
El Centro para la Educación Terapéutica para Personas con Diabetes Bernardo A. Houssay es una Entidad Educativa sin fines de lucro, cuyas actividades están patrocinadas por FEIDEN. Esta fundación recibe aportes periódicos del Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, de la Industria Farmacéutica, de Rotary Internacional y de donantes particulares. El Centro Houssay es un referente nacional e internacional para la educación de personas con diabetes y de integrantes del equipo de salud.
El Centro Houssay mantiene una estrecha relación temática y organizativa con el Centro de Endocrinología Experimental y Aplicada (CENEXA), entidad dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), que es además Centro Colaborador de la Organización Panamericana/Mundial de la Salud para Diabetes (OPS/OMS).
Sus actividades inicialmente limitadas a la educación de personas con diabetes, se han extendido a la capacitación de integrantes del Equipo de Salud. Estas actividades se desarrollan en forma de cursos o seminarios estructurados de modalidad grupal (grupos interactivos de alrededor de 10 personas), de carácter intensivo, de tipo ambulatorio o con permanencia en la Institución e incluyen teoría y práctica. En el año 2001 se agregó la modalidad de capacitación en servicios para médicos de hospitales pertenecientes al Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. La mayoría de estos cursos tienen evaluación final y algunos se organizan en el marco del Departamento de Graduados de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP. La mayoría de los asistentes a los cursos acceden a ellos en forma gratuita y sus costos son financiados por FEIDEN.
El equipo Docente es interdisciplinario, integrado por médicos, nutricionistas, profesores de educación física, podólogos, líderes diabéticos y educadores. Desde esta estructura se promueve la organización interdisciplinaria para la atención de las personas con diabetes, la utilización de la educación diabetológica como motor de la prevención primaria y secundaria, la participación activa del paciente en el control y tratamiento de su enfermedad, los cambios de estilo de vida, el autocontrol (monitoreo clínico y metabólico) y el uso escalonado y racional de medicamentos.
El Centro Houssay mantiene una estrecha relación temática y organizativa con el Centro de Endocrinología Experimental y Aplicada (CENEXA), entidad dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), que es además Centro Colaborador de la Organización Panamericana/Mundial de la Salud para Diabetes (OPS/OMS).
Sus actividades inicialmente limitadas a la educación de personas con diabetes, se han extendido a la capacitación de integrantes del Equipo de Salud. Estas actividades se desarrollan en forma de cursos o seminarios estructurados de modalidad grupal (grupos interactivos de alrededor de 10 personas), de carácter intensivo, de tipo ambulatorio o con permanencia en la Institución e incluyen teoría y práctica. En el año 2001 se agregó la modalidad de capacitación en servicios para médicos de hospitales pertenecientes al Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires. La mayoría de estos cursos tienen evaluación final y algunos se organizan en el marco del Departamento de Graduados de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP. La mayoría de los asistentes a los cursos acceden a ellos en forma gratuita y sus costos son financiados por FEIDEN.
El equipo Docente es interdisciplinario, integrado por médicos, nutricionistas, profesores de educación física, podólogos, líderes diabéticos y educadores. Desde esta estructura se promueve la organización interdisciplinaria para la atención de las personas con diabetes, la utilización de la educación diabetológica como motor de la prevención primaria y secundaria, la participación activa del paciente en el control y tratamiento de su enfermedad, los cambios de estilo de vida, el autocontrol (monitoreo clínico y metabólico) y el uso escalonado y racional de medicamentos.
Actividades y descripción de objetivos
1. Educación y tratamiento de la persona con diabetes tipo 1.
Consiste en un programa de educación grupal que promueve el empleo de la insulinoterapia (y el automonitoreo glucémico) intensificada. Se desarrolla en pequeños grupos interactivos (máximo de 10 pacientes) en cinco días consecutivos con permanencia en el Centro, siguiendo el modelo utilizado en las Clínicas Universitarias de Ginebra (Prof. Dr. J. Ph. Assal) y de Dusseldorf (Prof. Dr. Michael Berger).
2. Educación y tratamiento de personas con diabetes tipo 2 que requieren insulina.
Es un programa similar al anterior, pero adaptado a las necesidades especiales de personas con diabetes tipo 2 de edad avanzada; su duración es también de cinco días pero de modalidad ambulatoria.
3. Educación y tratamiento de personas con diabetes tipo 2 que no requieren insulina.
Programa estructurado destinado a personas con diabetes tipo 2 que no requieren insulina para su control metabólico. De modalidad grupal y ambulatoria. Todos los aspectos del tratamiento se desarrollan y discuten con los pacientes en cuatro unidades de enseñanza teorico-práctica de 90 minutos cada una, en el lapso de un mes. Los efectos de este tipo de programa han sido evaluados y publicados en revistas internacionales por el grupo de Berger de Dusseldorf y por nuestro grupo.
4. Seminario de Introducción a la educación Diabetológica.
Su objetivo es promover la implementación de cursos estructurados de educación de personas con diabetes. Son teórico-prácticos, intensivos, de dos días de duración y en su desarrollo se analizan las razones de su necesidad, sus fundamentos, técnicas pedagógicas utilizables y un modelo educativo interactivo. Igualmente los resultados obtenidos mediante la implementación de la educación a nivel de conocimientos, control metabólico, costo socioeconómico de la enfermedad y calidad de vida de la persona con diabetes.
5. Curso de capacitación diabetológica de personal de enfermería.
Su objetivo es brindar conocimientos y desarrollar habilidades para mejorar la calidad de atención a personal de enfermería. Teórico- prácticos, de modalidad grupal e intensiva (una semana de duración) con residencia en el Centro. Se dictan periódicamente y recibe personal de todo el país y países vecinos.
En todos los cursos se proporciona material educativo impreso preparado por el personal docente del Centro y alojamiento y comidas en los casos de cursos intensivos con residencia. Los cursos son supervisados periódicamente por el grupo de asesores nacionales e internacionales.
El Centro Houssay cuenta con el auspicio de la Federación Internacional de Diabetes (IDF) y la Sociedad Argentina de Diabetes (SAD).
Consiste en un programa de educación grupal que promueve el empleo de la insulinoterapia (y el automonitoreo glucémico) intensificada. Se desarrolla en pequeños grupos interactivos (máximo de 10 pacientes) en cinco días consecutivos con permanencia en el Centro, siguiendo el modelo utilizado en las Clínicas Universitarias de Ginebra (Prof. Dr. J. Ph. Assal) y de Dusseldorf (Prof. Dr. Michael Berger).
2. Educación y tratamiento de personas con diabetes tipo 2 que requieren insulina.
Es un programa similar al anterior, pero adaptado a las necesidades especiales de personas con diabetes tipo 2 de edad avanzada; su duración es también de cinco días pero de modalidad ambulatoria.
3. Educación y tratamiento de personas con diabetes tipo 2 que no requieren insulina.
Programa estructurado destinado a personas con diabetes tipo 2 que no requieren insulina para su control metabólico. De modalidad grupal y ambulatoria. Todos los aspectos del tratamiento se desarrollan y discuten con los pacientes en cuatro unidades de enseñanza teorico-práctica de 90 minutos cada una, en el lapso de un mes. Los efectos de este tipo de programa han sido evaluados y publicados en revistas internacionales por el grupo de Berger de Dusseldorf y por nuestro grupo.
4. Seminario de Introducción a la educación Diabetológica.
Su objetivo es promover la implementación de cursos estructurados de educación de personas con diabetes. Son teórico-prácticos, intensivos, de dos días de duración y en su desarrollo se analizan las razones de su necesidad, sus fundamentos, técnicas pedagógicas utilizables y un modelo educativo interactivo. Igualmente los resultados obtenidos mediante la implementación de la educación a nivel de conocimientos, control metabólico, costo socioeconómico de la enfermedad y calidad de vida de la persona con diabetes.
5. Curso de capacitación diabetológica de personal de enfermería.
Su objetivo es brindar conocimientos y desarrollar habilidades para mejorar la calidad de atención a personal de enfermería. Teórico- prácticos, de modalidad grupal e intensiva (una semana de duración) con residencia en el Centro. Se dictan periódicamente y recibe personal de todo el país y países vecinos.
En todos los cursos se proporciona material educativo impreso preparado por el personal docente del Centro y alojamiento y comidas en los casos de cursos intensivos con residencia. Los cursos son supervisados periódicamente por el grupo de asesores nacionales e internacionales.
El Centro Houssay cuenta con el auspicio de la Federación Internacional de Diabetes (IDF) y la Sociedad Argentina de Diabetes (SAD).
In memoriam
Profesor Michael Berger - Alemania 1944 - 2002
El Profesor Michael Berger, ex Presidente de la Asociación Europea de Diabetes, Editor de la revista Diabetología y brillante diabetólogo fue uno de los más entusiastas propulsores de la creación del Centro Houssay. Por su permenentes muestras de afecto, aliento y colaboración los integrantes del Centro le brindan su sentido homenaje.
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